高考备考冲刺，蟾宫折桂可期。如何在最后阶段查缺补漏、调整心态、从容应考？如何在剩下的时间里使高考成绩更进一步？本期《南宁教育周刊》邀请南宁市各高中优秀教师代表提供九门学科备考攻略。

政治：瞄准评价要求，精准发力提分

    高三下学期，对于学生来说，是一个由“学生”向“考生”转变的过程，必须要提升应考的能力和水平。对于广大高三学生来说，政治学科主要做好以下三个方面的工作：

    围绕“基础性”的评价要求，系统把握好基础知识和基本技能。如对“企业”这一最重要的市场主体的考察，必须要全面地掌握关于“企业”的经济学术语，如战略、成本、效益、科技、管理、品牌、市场、规模、社会责任、产学研相结合等，围绕术语组织答案，就是得分的策略和手段。

    围绕“综合性”的评价要求，要瞄准高考真题，用说题的方式将真题考查的特点和规律归纳出来。新高考的命题是依托情境设置学科任务考查能力的命题。当我们能够用自己的语言把高考真题考查的题型特点、情境特点、设问特点准确地进行把握时，就是在帮助自己提分。

    重视归纳和总结。近几年的高考题从纵向来看是有一定规律的。如经济生活的主观题主要侧重考查的就是原因类题型的题目，考生可以从“必要性”和“重要性”两个角度来思考答案的构成，还可以从情境当中对经济学术语进行提炼，围绕设问的角度组织成答案就是在得分。

    高三冲刺阶段要肯下苦功，善用巧劲，才能达到应有的效果。

历史：融会贯通抓主干，科学备考更高效

    梳理专题内容提升复习高度。根据专题复习资料进行考点知识梳理，在一轮史实记忆的基础上构建系统的知识网络图或者思维导图，加强专题与通史内容的关联，善于从写过的高考真题中总结出高频考点，从知识点的真题训练联系到专题内容，最后回归主干知识，形成点线面多层次的落实，真正提升二轮复习的高度。

    充分利用课堂强化限时训练。在目前不到100天的关键节点，抓紧时间向课堂要效率。历史课堂的特点就是知识容量很大，所以要学会安排好课堂的复习节奏，从专题归纳到考点不同视角的训练，都要做好时间规划，比如三天一个专题过关，两天一类题型训练，一天保证完成定量的题目，而且要善于整理错题，多提炼方法，提高答题能力。

    总结答题模板归纳思维建模。针对历年高考真题和模拟题的训练，做到勤总结善整理，每一次考试或者专项训练之后，要在答题卡上标注出每一类题型的答题思路及得失所在，把题干信息、设问方向、题肢构成等要素圈画标注出来，做到准确审题——确保答题方向不跑偏；做到规范答题——确保答题要点对而全。按照题型设问来强化解题步骤及方法的训练，以做题的方式来掌握各个专题和高频考点的出题视角，在老师常规性的讲评之后还要针对自己存在的问题进行订正和面批。

地理：注重方法提实效，巩固成果助逆袭

    最后的阶段如何冲刺才能巩固之前的复习成果甚至逆袭提分？需要注意以下方法：

    方法一：地理过程的攻克。能说明白地理事物的形成、变化、演变过程，弄清地理事物的形成、变化、演变原理，能说清楚物质形态迁移（变化）在时空上的先后顺序。例如，地质地貌的形成过程：在不同地质作用下，物质历经不同时空的迁移，就呈现出不同的地貌形态。

    方法二：综合分析的破解。综合思维是考查四大核心素养的重中之重，分析方法是先确定“时空尺度”，在其范围下达成“要素”综合，再根据地理环境的整体性原理，得出答题要领——“自然（气、地、水、土、生）+人文要素+材料信息”指向要素，做好结构的分析，最好按因果关系分点表述形成答案。所以，要有计划地做一批综合性强的训练题，同时要多注意分析典型例题，将其转化为自己的知识和能力。

    方法三：高考真题的研究。多练近3年的高考真题，研究考向和命题类型特点；在专题、微专题训练中总结主要题型（如描述题、分析题、意义题、措施题、评价题、地理过程题等），针对不同类型的试题及答案进行梳理，分类整合各类问题的分析角度、答案要点、评分标准，从而规范自己的答题行为，并做到知识点熟练迁移与运用。